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Nele und Noa im Regenwald

Berner Material zur Förderung exekutiver Funktionen - Spielebox inklusive Manual, Inhalt: Manual und Kartenmaterial zum Förderprogramm - 3 Kreisspiele und 5 Kleingruppenspiele mit 247 farbigen Spielkarten, 4-7 Jahre

Roebers, Claudia M/Röthlisberger, Marianne/Neuenschwander, Regula u a
139,00 €
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783497029266
Sprache: Deutsch
Umfang: 247 S.
Format (T/L/B): 5 x 31 x 23 cm

Warntext

ACHTUNG! Nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren.

Beschreibung

"Lauf nach unten zur Oma und richte ihr aus, dass sie Papa und Opa um halb sieben am Bahnhof auf Gleis 4 abholen soll!" - Ein Kind, das diesen Auftrag richtig ausführen soll, muss ihn kurzfristig im Gedächtnis behalten können und darf sich nicht ablenken lassen. Exekutive Funktionen sind z. B. dann wichtig, wenn Aufgaben neu oder komplex sind oder wenn es darauf ankommt, Reihenfolgen einzuhalten. Für die kognitive und soziale Entwicklung, v. a. für die Schulbereitschaft und für schulische Leistungen eines Kindes, spielen sie eine zentrale Rolle. Dazu gehören die Fähigkeit zur Reaktionshemmung, das Arbeitsgedächtnis und eine fl exible Aufmerksamkeitssteuerung. Das Fördermaterial "Nele und Noa im Regenwald" ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 15 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren. Die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein 6-wöchiges Förderprogramm mit täglichen Einheiten durchgeführt werden, die Spiele können aber auch solo gespielt werden. Das Manual bietet Hintergrundinformation sowie verständliche, detaillierte Anleitungen.

Autorenportrait

Prof. Dr. Claudia M. Roebers, Heimerzieherin, Psychologin, leitet die Abteilung Entwicklungspsychologie am Institut für Psychologie der Universität Bern. Dr. Marianne Röthlisberger, Entwicklungspsychologin, lehrt an der Universität Bern und führt eine eigene Praxis für entwicklungspsychologische Diagnostik, Beratung und Förderung. Dr. Regula Neuenschwander, Psychologin, hat in Bern zur Entwicklung von exekutiven Funktionen bei Kindern rund um den Schuleintritt promoviert. Sie lebt und forscht in New York. Dr. Patrizia Cimeli, Primarschullehrerin und Entwicklungspsychologin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bern. Weitere Informationen finden Sie unter www.entwicklung.psy.unibe.ch.

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